Matriculación obligatoria de todo el alumnado del centro

Estimados padres y madres,

hoy llevan sus hijos/as una información acerca de la matriculación que deben hacer de sus hijos/as de forma obligatoria, por ello, deben cumplimentar la hoja de matriculación, que de igual forma, se le ha dado a cada uno/a de sus hijos/as.
Deben procurar, así mismo, rellenar la matrícula sin errores en los datos, de forma clara y legible y entregarlas a la tutora lo antes posible (entregar antes del día 4 de junio).
La hoja de matriculación no va triplicada, como en otras ocasiones, por lo que si alguna familia necesita copia de la misma, puede pasar por Secretaría y se le facilitará.
La opción Religión/Enseñanza Complementaria sólo puede cambiarse cuando el alumnado se matricula ahora en junio, por lo que si alguien desea cambiar esta opción, debe pasar por Secretaría y cumplimentar la hoja correspondiente antes del día 8.

Hausaufgaben für Morgen, den 1. Juni

Tarea para mañana:

-Conocimiento del Medio-Sachkunde: ejercicio 2 de la ficha de alemán. Ir estudiando para el examen de la unidad 14 que se realizará en esta semana.

-Matemáticas-Mathe:
Cálculo: 3589* 7=; 6572*9=; 5298:5=; 6795:6=;
Problemas: Pág. 190, actividades 1, 2.

Obra de teatro en el colegio "Serafina Andrade"

Hace unos días, recibimos una invitación por parte de la directora del CEIP Serafina Andrade, Teresa Simonet, para ir a disfrutar de una obra de teatro que habáin preparado algunos/as alumnos/as suyos de la clase de 4º con las lectoras del centro.
La obra trataba de una caballero un poco loco y como había algunos párrafos en español, los/as niños/as han podido seguir, con mayor facilidad, la obra de teatro.

La directora del centro en la presentación de la obra de teatro y los/as niños/as que participaban en ella.

Algunos momentos de la obra.

Nuestros/as alumnos/as estaban muy atentos a la obra de teatro.

Desde aquí quiero felicitar al centro por el trabajo realizado ya que, cualquier actividad que se proponga, implica mucho trabajo, y se percibe que esto ha sido el resultado de mucho tiempo de trabajo y de mucha implicación por parte del profesorado .

Recital de poesía

Aprovechando uno de los contenios que estamos trabajando en Lenguaje, propuse a los/as alumnos/as que se inventaran un poema, con mínimo cuatro vesrsos y después que lo ilustraran con un dibujo realtivo al poema. El resultado fue estupendo y mejor de lo esperado. Surgieron poemas de todo tipo: de amor, de las vacaciones, de la primavera, de los pajarillos, del jamón...

Gracias al maravilloso trabajo realizado, hemos configurado el "Primer libro de poemas de la clase" disponible en la biblioteca del aula.

Os dejo con los/as alumnos/as.

Tarea para el fin de semana-Hausaufgaben für das Wochenende

Tarea para el fin de semana:

-Lenguaje-Spanisch: ficha de lectura comprensiva "La vaca guardia urbano!

-Matemáticas-Mathe: ficha repaso del perímetro.

Despedida de Julia

Parece que llegó el momento de despedir a Julia, la lectora que ha estado compartiendo vivencias con nosotros/as desde el mes de Octubre. Ella ha demostrado tener altas capacidades para trabajar como docente y además, establece rápidamente muy buena relación con todos/as los/as alumnos/as. Ha trabajado muchísimo y siempre se ha mostrado disponible a todo tipo tanto de sugerencias como de actividades. Ha cumplido con éxito todas las funciones que tiene que desarrollar una asistente lingüística en un centro, pero como he dicho antes, todo esto que se queda a nivel profesional se queda a muy bajo nivel si lo comparamos con la otra faceta, que es, lo que ha significado a nivel personal para todos/as los alumnos/as y para todo el centro. ¡Gracias Julia!

Os dejo con algunas imágenes de la despedida.

Y es que los/as niños/as le han hecho todo tipo de regalos: dibujos, poesías, pulseras, collares, le han traído flores.... No sabían cómo agradecerle todo lo que habían aprendido con ella.

Algunas niñas de la clase quisieron dedicar a Julia el baile que están preprando para final de curso.

Y es que los/as niños/as han cogido mucho cariño a Julia.

La madre de Tati le obsequió con un pastel en el que se podía leer, aunque no en alemán, sino en francés "Buen viaje". La verdad es que lo trajo para que todos/as pudiéramos probarlo pero, nso quedamos sin tiempo, y aunque tenía una pinta estupenda, no pudimos hacerlo. Desde aquí quiero darle las gracias a la mamá "Muchas Gracias"

Julia quiso dedicarle a los/as niños/as algunas palabras "emocionadas" de agradecimiento.

Desde aquí solo tengo palabras de agradecimiento y decirle que siempre tendrá su casa en un un pequeño cole de una pequeña ciudad al sur de España.

¡Que tengas mucha suerte en tu camino Julia que seguro que la tendrás!

Hausaufgaben für Morden, den 28. Mai-Tarea para mañana 28 de mayo

Tarea para mañana:

Lenguaje-Spanisch: ficha "Crear un poema"

Conocimiento del Medio-Sachkunde: Pág.-Seite 195 cuestiones-Aufgaben 1, 2, 3 y 4.

Matemáticas-Mathe: Pág. Seite 178, actividad-Aufgabe 2.

Hausaufgaben für Morgen, Donnerstag, den 27 Mai

Tarea para mañana:

-Lenguaje-Spanisch: inventar un poema. Mínimo cuatro versos. Con título y dibujo alusivo al poema.

-Alemán-Deutsch: Seite 60, Aufgaben 1, 2.

-Matemáticas-Mathe: Pág. 184, actividades 1, 2.

Obra de teatro-Das Kleine ich bin ich

Si hay alguna familia que grabara la obra de teatro que se hizo el miércoles de la Semana Cultural, pediría que , si no les importa, me hagan una copia ya que la video-camara del colegio se estropeó en ese momento y nos hemos quedado sin grabación alguna y me gustaría quedarme con algún recuerdo de la misma.
Muchas gracias!

Hausaufgaben für Morgen, den 25. Mai-Tarea para miércoles 25 de mayo

Tarea para mañana miércoles:

Lenguaje-Spanisch: Pág.-Seite 184, copiar cuadro naranja. Pág. Seite 186, copiar cuadro naranja y actividades-Aufgaben 2, 3, 4 y 5.
Se recuerda que mañana miércoles los/as niños/as deben traer los libros de lectura de la biblioteca para leerlos mañana en clase.

Conocimiento del Medio-Sachkunde: Pág.-Seite 192, actividades-Aufgaben 1, 2 , 3 y 5.

Alemán-Deutsch: terminar ficha Berufe.

Hausaufgaben für Morgen, Dienstag, den 25. Mai -Tarea para mañana martes 25 de mayo

Tarea:

Lenguaje-Spanisch: copiar las faltas de ortografía del dictado.

Conocimiento del Medio-Sachkunde: ejercicio 1 de la ficha de alemán.

Matemáticas-Mathe: Pág. 183, actividades 3, 4 y 5.
Copiado cuadro azul. Pág. 182.

Hausaufgaben für das Wochenende-Tarea para el fin de semana

Esta es la tarea para el fin de semana:

-Lectura-Spanisch: ficha de lectura comprensiva "La caldera y la col"

Andrés y la jura de bandera de su primo

En el mes de noviembre, según nos ha contado Andrés, fue a la jura de bandera de su primo en Segovia. La verdad es que se lo pasó genial ya que nunca había ido a ninguna jura.
El viaje duró unasn seis horas para llegar a la sierra de Madrid y como otras dos horas para llegar finalmente a Segovia, permaneciendo allí cuatro días. Él nos ha contado que su primo además de estar enfermo ese día, estaba muy nervioso.
Nos ha explicado en qué consiste una jura de bandera y nos ha contado que al final se llevó un buen susto ya que dispararon cuatro veces, con tal mala suerte de que mataron algunos pajarillos que por allí volaban.
Como se quedaron allí cuatro días, tuvo la oportunidad de visitar Segovia y entre sus monumentos, el acueducto que en citada ciudad se encuentra.

Luego los/as compañeros/as formularon muy diversas preguntas entre las que salieron: qué es un acueducto, dónde está Segovia, por qué besan los militares la bandera de España... que nos ha explicado muy bien Andrés.

Hausaufgaben für Morgen, den 21. Mai-Tarea para mañana 21 de mayo

Tarea para mañana:

Lenguaje-Spanisch: ficha "El verbo"

Conocimiento del Medio-Sachkunde: Pág. Seite 191, actividades-Aufgaben 1, 2 y 3.

Matemáticas-Mathe: Pág. 177, actividades 7, 8, 9, 10 y 11.

Tati en el parque Genovés de Cádiz

Tati nos ha querido contar su gran aventura en el Parque Genovés de Cádiz. No era la primera vez que ella visitaba el parque, ya que un tío suyo vive en Cádiz, por lo que puede ir a menudo, pero, ha querido compartir su experiencia con los demás.
Nos ha dado muchos datos interesantes del parque, como que el parque recibe su nombre debido al jardinero que comenzó a podar los árboles que allí se encuentran de tal peculiar forma.
También nos ha contado, que en dicho parque, es un parque botánico y que por ello podemos encontrar especies de muy diversos países, como Japón, Australia, Canadá...
Además, también podemos disfrutar de una cascada y de un estanque con patos que hay en el interior del parque.
Para finalizar, Tati ha querido dar a los/as compañeros/as un pequeño regalo de su visita a Cádiz y les ha traído postales de Cádiz para que cada uno tenga un recuerdo de su exposición.

¡Muchas gracias Tatiana!



Postales de Cádiz como regalo

Ganadores del concurso de pintura de la Semana Cultural

Cómo sabéis, vuestros/as hijos/as han participado en un concurso de pintura de pintores alemanes/austríacos. En concreto han sido pinturas de : Hundertwasser y Paul Klee.
Los cuadros se sometieron al juicio de todos/as los/as maestros/as del colegio, resultando como ganadores, con un empate, Andrés y Elena.

En las fotos posan los ganadores felices con sus cuadros respectivos y con sus premios.

Tarea para mañana jueves 20 mayo-Hausaufgaben für Morgen, den 20. Mai

Tarea para mañana:

-Lenguaje-Spanisch: Pág. 182, cuadro naranja Gramática y actividades 1, 3, 4 y 6.

-Conocimiento del Medio-Sachkunde: terminar la ficha de repaso y estudiar para el examen de la unidad 13.

-Alemán-Deutsch: Seite 57, Übung 2. Seite 59, Übungen 4, 5.

Tarea para mañana miércoles 19 de mayo-Hausaufgaben für Morgen, den 19. Mai

Tarea para mañana:

-Lenguaje-Spanisch: hacer cinco frases con frases hechas.
Copiar cuadro naranja de vocabulario.

Jueves 13 de mayo-Viernes 14 de mayo

El jueves, los/as alumnos/as visualizaron la película : "Bibi Blocksberg y el secreto de los búhos azules"

El viernes, los/as alumnos/as pudieron disfrutar de una maravillosa cuentacuentos.

El mismo viernes se clausuró la semana cultural con la presencia del delegado de Educación en el Ayto. de Chiclana de la Frontera, Don Joaquín Paez.

Tarea para martes 18 mayo-Hausaufgaben für Morgen, den 18. Mai

Tarea para mañana:

Lenguaje-Spanisch: copiar las faltas del dictado.
Pág. 180, actividades 1, 2, 3 y 4.

Matemáticas-Mathe: Pág. 171, actividades 3, 4.

Tarea para el fin de semana-Hausaufgaben für das Wochenende

Tarea para el fin de semana:

-Lenguaje-Spanisch: Lectura comprensiva "La Hormiga Petra".

-Conocimiento del Medio-Sachkunde: Ficha servicios y transportes.

-Matemáticas-Mathe: ficha de resolucion de problemas.

Tarea para mañan viernes 14 de mayo, Hausaufgaben für Morgen, den 14. Mai

Tarea para mañana:

-Lenguaje-Spanisch: ficha " Los pronombres personales"
-Matemáticas-Mathe: ficha "Práctica de la multiplicación"
-Alemán-Deutsch: Seite 57, Übung 1, Seite 58, Übung 3.

Miércoles 12 de mayo

A las 9:00 horas, los/as alumnos/as asisitieron a un taller de batería impartido por Juande, maestro de música, donde algunos/as pudieron demostrar su habilidad para tocar dicho instrumento.



A las 10:30 horas, los/as alumnos/as bajaron a visitar la exposición, ubicada en el salón de usos múltiples, en donde se pueden ver los siguientes rincones: el de pintura (ellos concretamente han realizado pinturas de Hundertwasser y de Paul Klee), Austria, proyecto antena Chiclana-Berlín, English Corner, Ecoescuela, Escuela, espacio de Paz, y el de Fotografías de Chiclana de ayer y hoy.


Alumnos de la clase viendo la exposición de Edc. Infantil



Otros viendo los libros que ellos mismos han elaborado en clase como el de : "Cuéntanos tu aventura" "El gran libro de las Cononanzas" y el de "Conoce tu pueblo" que forman parte de la exposición.




English Corner



Pinturas de 3º

A las 12:15, ya estaban los monitores de Chiclana Natural preparados para realizar con los/as alumnos/as el taller llamado "El patio de mi cole".

El taller lo han realizado la clase de 3º A y la clase de 3º B juntas.

Primero los monitores le han estado explicando la diferencia entre árbol, arbusto y planta,para posteriormente explicarle lo que era una semilla y los distintos tipos de semillas que podemos encontrar.

El monitor echando tierra a cada uno de los yogures.

Luego, han echado en cada uno de los yogures, semillas de girasol, para que los/as alumnos/as pudieran llevárselos a casa y poderlos cuidar allí.

Así han quedado nuestras plantitas.

Por la tarde, tuvo lugar el festival de canciones en inglés y alemán donde los/as alumnos/as participaron, entre otras cosas, con la canción: "Wenn sich die Igel küssen"