martes, 29 de diciembre de 2009
Fernando en Isla Mágica
Paseó en barco, se montó en las diferentes atracciones que ofrece el parque temático, disfrutó del espectáculo nocturno de las fuentes.
Fue también una exposición muy divertida para todos/as los/alumnos/as ya que la mayoría de ellos han estado en ese parque temático y sabían perfectamente lo que Fernando les estaba contando.
domingo, 27 de diciembre de 2009
La aventura de Alejandro
Alejandro estuvo en el muelle de Conil. Allí pudo contemplar diversas escenas típicamente marítimas: el faro, las anclas de antiguos barcos, los pescadores llegando de pescar con el barco llenito de pescados...
Fue una exposición muy interesante ya que muchos/as de sus compañeros/as jamás han estado en un muelle y no saben lo que se pueden encontrar allí.
No estuvo solo en su aventura. Sus primos y su hermana lo acompañaron.
Más tarde, fue el turno de sus compañeros/as que le formularon algunas preguntas.
!Aquí tenéis el mural de Alejandro!
martes, 22 de diciembre de 2009
Fiesta Navideña del día 22 de Diciembre
Algunas niñas de la clase vinieron disfrazadas de pastoras.
Nada mejor para comenzar un día tan especial que con un desayuno con el que coger fuerzas para la larga mañana que nos esperaba.
Después del recreo, bajamos al salón donde tendrían lugar todas las actuaciones.
En el escenario preparados para actuar en el escenario.
Primero cantaron el villancico "Dime niño"
Luego cantaron, junto con la clase de 6º A, el villancico alemán "Lasst uns froh und munter sein".Lo hicierion estupendamente !Enhorabuena chicos y chicas!
Después de actuar, además de visitarnos los Reyes Magos, estuvimos jugando un rato al juego de las sillas.
Visita de los SSMM Reyes Magos a nuestro cole
Excursión a Juvelandia
Momento de la llegada
Hora de la comida para reponer fuerzas
Llego la despedida. Todos/as iban cargaditos/as de regalos
domingo, 20 de diciembre de 2009
Entrega de notas
Tarea para el fin de semana (19-20 de Diciembre)
-Conocimiento del Medio: Pág. 74, actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6, y 7.
-Matemáticas: ficha de problemas y multiplicaciones.
jueves, 17 de diciembre de 2009
Tarea para el viernes 18 de Diciembre
-Matemáticas: Pág. 68. Actividades 1 y 3.
miércoles, 16 de diciembre de 2009
Tarea para el jueves 17 de Diciembre
martes, 15 de diciembre de 2009
Tarea para mañana miércoles 16 de Diciembre
-Conocimiento del Medio: ficha de repaso para el examen de la unidad 5.
-Matemáticas: estudiar para el examen de matemáticas.
viernes, 11 de diciembre de 2009
Tarea para el fin de semana (12 y 13 de Diciembre)
-Lengua: pág. 68, ejercicios 2, 3, 4 y 5.
-Conocimiento del Medio: pág. 70, ejercicios 1 y 2
-Matemáticas: págs. 64 y 65, actividades 4, 5, 6 y 7. Ficha de problemas.
Los/as alumnos/as realizarán la semana próxima los siguientes controles:
-Martes: Lengua, unidades 4 y 5.
-Miercoles: Matemáticas
-Jueves: Cono, unidad 5 y Alemán, capitulo II.
jueves, 10 de diciembre de 2009
Tarea para el viernes 11 de Diciembre
-Lengua: Copiar cuadros naranjas de las páginas 62, 64 y 66. Ejercicios 2, 3 y 4 de la página 66.
-Matemáticas: ficha problemas, repasar tablas, pág. 64 actividades 1, 2 y 3.
miércoles, 9 de diciembre de 2009
Tarea para el jueves 10 de Diciembre
-Conocimiento del Medio: Pág. 63, ejercicios 2 y 3.
-Matemáticas: Pág. 62, actividades 1 y 2, Copiar cuadro azul.
domingo, 6 de diciembre de 2009
Nikolaus
El pasado miércoles 2 de Diciembre, celebramos en clase el día de Nikolaus. En Alemania, el día seis de diciembre es un día muy especial para los niños, ya que se celebra San Nicolás.
Cuenta la historia que Nicolás nació en el siglo IV, en Mira (actual Turquía). Nacido en la cuna de familia rica y acomodada, desde su niñez, Nicolás siempre se hizo popular por su bondad y por su generosidad con los pobres. Siempre se preocupó por los demás. Pero una terrible epidemia de una enfermedad incurable dejó sin vida a su familia, haciéndolo heredero de una gran fortuna. A los 19 años de edad, Nicolás decidió entonces dedicarse al sacerdocio y invirtió su fortuna en hacer regalos a los niños pobres y huérfanos. Profesaba en un monasterio y fue nombrado posteriormente obispo, en Mira (Turquía).El aspecto de San Nicolás de Bari era muy distinto al que se le atribuye hoy. Tenía la complexión delgada y de gran estatura, y se vestía como un sacerdote. El hecho de que lo represente siempre con una bolsa y tenga la fama de repartidor de regalos se debe a que San Nicolás supo en una ocasión que uno de sus vecinos se encontraba en bancarrota y que estaba desesperado por no tener la dote de su hija, comprometida para casarse en fecha próxima. Al conocer las dificultades de su vecino, San Nicolás dejó una bolsa con monedas de oro como un obsequio en la casa del mercader. La boda se celebró y desde entonces cobró fuerza la costumbre de intercambiar regalos en Navidad. San Nicolás fue un santo muy popular que falleció el 6 de diciembre del año 345. En razón de que la fecha del santo se acercaba a la de la Navidad, se decidió que San Nicolás sería una figura excelente para repartir regalos y golosinas a los niños el día de Navidad. Por cierto, el nombre Santa Claus se creó a raíz del nombre del santo en alemán, San Nikolaus.
En su fiesta se reparten dulces y regalos a los niños, y prácticamente con esta fecha empiezan las festividades de diciembre.
San Nicolás, ¿un español?
Hoy en día sigue siendo costumbre colocar un zapato en la chimenea o en la puerta la noche anterior del 6 de diciembre. Al día siguiente, lo niños no se encuentran con sacos llenos de oro pero por lo menos con dulces y frutas.
En Holanda y en Bélgica, San Nicolás no llega caminando o a caballo sino en barco desde España. Se desconoce el origen de esta curiosidad, pero posiblemente en esos países se piensa que alguien que trae dulces y frutas exóticas sólo puede venir de España.
Por otra parte sí existe una conexión entre San Nicolás y el mundo marítimo. El santo es considerado patrono de los marineros, pues hallándose un grupo de ellos en medio de una tempestad y habiendo invocado la protección de San Nicolás vieron aparecer la figura del santo sobre el barco al momento que la tempestad era amainaba.
El San Nicolás cristiano sustituyó e incorporó a varios personajes paganos donantes de regalos, como la bondadosa bruja Befana y los ancianos y generosos alemanes Berchta y Knecht Ruprecht. En un principio, el día de San Nicolás en el que se recibían los regalos se celebró el 6 de diciembre. Tras la reforma protestante en el siglo dieciséis, los alemanes dieron más importancia al Christkind (Niño Jesús) como donante de regalos el día de su fiesta, el 25 de diciembre. La tradición de Nicolás prevaleció y se incorporó a la Navidad. La mitra de obispo fue remplazada por el hoy famoso gorro rojo, su cruz pectoral desapareció por completo. Se mudó de Turquía al Polo Norte, de donde viene - excepto para los belgas y holandeses.
Y...¿cómo celebramos el día de Nikolaus en la clase?
Julia comenzó contándoles a los/as niños/as la historia de Nikolaus cuando de pronto....entró Nikolaus en la clase.
!Los/as niños/as se quedaron con la boca abierta!
Nikolaus se quedó un buen rato en nuestra clase y aprovechó para comprobar cuánto alemán saben los/as alumnos/as, así que les estuvo haciendo unas cuantas preguntas. Además, pidió que le cantaran la canción que todos/as los/as niños/as de Alemania y de Austria cantan en ese día "Lasst uns froh und munter sein"
Luego, Nikolaus, al saber que los/as niños/as se habían portado bien y comprobar que saben tanto alemán, quiso obsequiarlos con chocolatitos, chucherías y galletas. La cara de los/as niños/as lo dice todo.
Desde aquí quiero dar las gracias tanto a Julia como a Nikolaus, por hacer el esfuerzo que hicieron para que los/as niños/as disfrutaran de la forma que lo hicieron. !Gracias!
viernes, 4 de diciembre de 2009
Celebración de la Constitución
Tarea para el puente
-Lengua: Ficha: "El niño que no sabía jugar"
-Matemáticas: ficha repaso tabla del 4, restas, problemas.
Recordad que ni el lunes ni el martes tenemos colegio.
!Que tengáis buen puente!
jueves, 3 de diciembre de 2009
Tarea para el viernes 4 de Diciembre
-Lengua: Pág. 61, actividades 2, 3 y 4. Copiar cuadro naranja de la página 61.
-Matemáticas: taller de Matemáticas. Pág. 61.
-Alemán: Pág. 26, actividades 3 y 4.
miércoles, 2 de diciembre de 2009
"El viaje a Ronda de Daniel"
El primer aventurero del mes de Diciembre ha sido Daniel.
Él nos ha querido relatar un viaje que realizó con sus padres y hermano a Ronda. Visitó los monumentos más importantes de aquel pueblo: el puente del Tajo de Ronda, la plaza de toros de Ronda, el museo de la Ciencia y brujería y en la sala de los secretos. Nos ha contado muchas de las cosas que vió en aquella preciosa localidad de la Sierra de Málaga.
Fue un viaje bastante completito, se lo pasó en grande y nosotros hemos aprendido bastante y nos lo hemos pasado genial escuchándolo.
"Cuéntanos tu aventura "del mes de Diciembre
Alejandro Cárdenas, Daniel Carmona, Fernando Carreño.
Estos alumnos deben traer también dos o tres rollos de papel higiénico o si no, un paquetito de toallas húmedas ya que también son utilizadas en clase. !Muchas gracias!
Nuevas tareas para el nuevo mes
-Biblioteca-Bibliothek: Alejandro C., Silvia, Juande.
-Diccionarios-Wörterbücher: Dani, Alejandro M., Tati.
-Secretario/a-Sekretär: Ana Isabel, Fernando, Alicia, Jairo.
-Pizarra-Tafel: Julia, Elena del C., Mª José.
-Reciclado-Mülltrennung: Jesús M., Marta, Francis.
-Mesas y sillas-Tische und Stühle: Ana, Vïctor, Miguel.
-Reparto de fichas-AB verteilen: Alberto, Violeta, Mili.
-Ventanas y persianas-Fenster und Jalousien: Manuel, Elena L., Andrés.
Tarea para el jueves 3 de Diciembre
-Lengua: Pág. 60, actividades 1, 2, 3, 5.
-Conocimiento del Medio: estudiar para el control de la unidad 4.
-Matemáticas: copiar cuadro azul de la Pág. 58. Pág 58, actividades 1, 2 y 3.
martes, 1 de diciembre de 2009
"Las Cononanzas"
hoy se le ha entregado a los /as alumnos/as la notificación de la nueva actividad que vamos a desarrollar en las clases de Conocimiento del Medio. La tarea es bien sencilla: los/as alumnos/as deberán buscar adivinanzas, retahílas, trabalenguas...que estén directamente relacionadas con el tema de Cono que estemos trabajando en ese momento. Los/as alumnos/as las memorizarán, se las dirán al resto de compañeros/as y las escribirán en limpio en un papel, que será pegado en una cartulina. En dicha cartulina, aprecerán todas las adivinanzas...de esa unidad. Todas las cartulinas, serán finalmente encuadernadas para formar el "Libro de las Cononanzas" que estará disponible en la biblioteca de aula una vez finalizado.
Es una buena forma de trabajar lúdicamente los contenidos tanto de Conocimiento como de Lengua Castellana y además, de trabajar aspectos de tradición oral.
Espero vuestra colaboración.
Muchas Gracias.
Tarea para el miércoles 2 de Diciembre
-Conocimiento: terminar la ficha repaso del tema 4.
-Alemán: Pág. 25, ejercicio 2
lunes, 30 de noviembre de 2009
Tarea para el martes 1 de Diciembre
-Matemáticas: Pág.57, tipos de líneas. Pág. 57, actividad 1.
Los/as alumnos/as realizarán el jueves día 3 de Diciembre el control de la unidad 4 de Conocimiento.
viernes, 27 de noviembre de 2009
Tarea para el fin de semana 28-29 de Noviembre
-Lengua: ficha "Qué sueño" .
-Matemáticas: ficha refuerzo 23 "Multiplicaciones llevando"
jueves, 26 de noviembre de 2009
Excursión a Juvelandia
El precio de la actividad es de 12, 50 euros. Deben entregar el dinero a la maestra siendo la recogida del dinero entre el 30 de noviembre y el 4 de diciembre.
Los/as alumnos/as deben llevar ropa y calzado deportivo (llevar el chándal del colegio si tienen), así como el desayuno y la comida (la mochila no debe pesar mucho). ES CONVENIENTE QUE NO LLEVEN CHAQUETÓN PUES SE LES OLVIDA Y LO PIERDEN.
Tarea para el viernes 27 de Noviembre
-Lengua: Pág. 56, actividades 2, 3, 5 y 7.
-Conocimiento del medio: ficha de repaso: reptiles, aves, peces y anfibios.
-Matemáticas: Pág. 55 actividades 7, 8, 9, 10 y 11.
-Alemán: Pág. 24, ejercicio 3.
miércoles, 25 de noviembre de 2009
Dia Internacional contra la violencia de género
Hoy 25 de Noviembre, hemos celebrado en el colegio el Día Internacional para la eliminación de la violencia contra las mujeres. Aunque creamos que no es una temática que deba interesar a nuestros/as hijos/as, alumnos/as, pensamos que es un aspecto de considerada importancia en los tiempos que corren y que la educación y el trabajo debe comenzar, desde los/as alumnos/as más pequeños/as. El objetivo es sensibilizar a la comunidad educativa, padres, madres, maestros/as, alumnos/as, acerca de las causas y las consecuencias de la violencia ejercida hacia las mujeres. Por todo ello, merece que le prestemos especial atención a este tema, por desgracia, tan actual.
Para comenzar el acto, el director del centro, Juan de Dios García, les explicó a los/as alumnos/as el por qué de la celebración e importancia de este día. Luego, los/as alumnos/as tanto de la Etapa de Educación Infantil como del primer ciclo de Educacion Primaria, presentaron unos carteles que habían elaborado con motivo de dicha conmemoración. Por último, todos/as los/as alumnos/as del centro, cantaron, con Juande a la guitarra, la canción "Si tienes miedo" del grupo Amaral, de temática sobre la violencia contra las mujeres. Esta canción la han estado preparando los/as alumnos/as del centro tanto con Juande en clase de Música, como con Antonia, maestra de Religión.
Esperamos que la celebración de este día en el colegio haya servido para que nuestros/as alumnos/as sepan decir "NO" hacia este tipo de violencia que se ejerce, más frecuentemente, hacia las mujeres de todo el mundo, ya que éstas,son objeto de violación, la violencia doméstica y otras formas de violencia, y a menudo están ocultas la escala y la verdadera naturaleza de la cuestión.
Os dejo con algunas imágenes de la celebración.
Tarea para mañana jueves 26 de Noviembre
-Conocimiento del Medio: ficha repaso de vertebrados y mamíferos.
-Lengua: copiar cuadro naranja de la Pág. 52. Ficha: describir un objeto.
-Alemán: Pág. 24, ejercicios 1 y 2.
-Matemáticas: repasar las tablas.
martes, 24 de noviembre de 2009
TAREA PARA EL MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE
-Conocimiento del medio: Pág. 52, actividades 1, 2 y 3.
lunes, 23 de noviembre de 2009
Tarea para el martes 24 de Noviembre
-Lengua: Pág. 48, ejercicios 3, 4 y 6. Copiar cuadro naranja de la Pág. 48.
-Matemáticas: Pág. 52, actividad 6.
viernes, 20 de noviembre de 2009
20 Noviembre, Día Internacional de los derechos de la infancia
Entre los Derechos del niño se encuentran.
1) Los niños tienen derecho al juego.
2) Los niños tienen derecho a la libertad de asociación y a compartir sus puntos de vista con otros.
3) Los niños tienen derecho a dar a conocer sus opiniones.
4) Todos los niños tienen derecho a una familia.
5) Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados.
6) Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.
7) Los niños tienen derecho a la protección contra el descuido o trato negligente.
8 ) Los niños tienen Derecho A La Protección Contra El Trabajo Infantil.
9) Los niños tienen derecho a la información adecuada.
10) Los niños tienen Derecho A La Libertad De Expresión.
11) Los niños tienen Derecho A La Protección Contra La Trata Y El Secuestro.
12) Los niños tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura.
13) Los niños tienen derecho a la protección contra las minas terrestres.
14) Los niños tienen derecho a la protección contra todas las formas de explotación y abuso sexual.
15) Los niños tienen derecho a la intimidad
16) Los niños tienen derecho a crecer en una familia que les dé afecto y amor.
17) Todos los niños tienen derecho a un nombre y una nacionalidad.
18) Todos los niños tienen derecho a la alimentación y la nutrición.
19) Todos los niños tienen derecho a vivir en armonía.
En clase, este día lo hemos celebrado de la siguiente forma:hemos hablado sobre los derechos y deberes que tienen los niños, se ha leído en clase el poema "Yo tengo un sueño"de Martin Luther King , adaptación del discurso más famoso de Martin Luther King Jr., cuando habló poderosa y elocuentemente de su deseo de un futuro en el cual la gente de raza negra y blanca pudiesen coexistir armoniosamente y como iguales. De ese mismo poema, se han elaborado unas medallas que los/as alumnos/as han llevado puesta durante la celebración del acto.Luego, después del recreo, todas las clases se han colocado en el patio para escuchar lo que el director del colegio les ha querido decir sobre el por qué de la celebración de este día, y hemos escuchado a un grupito de alumnos/as de 2ºB como recitaban la poesía.
Bits de inteligencia
¿Qué son los bits de inteligencia?
El Doctor Glenn Doman es el creador de este método para estimular la inteligencia.Los Bits de inteligencia son muy útiles para estimular el cerebro, el aprendizaje y la memoria del niño, especialmente en el periodo de 0 a 6 años, ya que esta etapa es crucial en el desarrollo del niño.Los Bits ayudan a adquirir nuevos conocimientos, a desarrollar y ampliar el lenguaje, a desarrollar el hábito y la capacidad de atención, a desarrollar la memoria visual y auditiva, a fomentar la curiosidad y el interés, etc.Los Bits se agrupan en categorías referentes a un tema y se muestran a los niños durante un segundo cada uno. Durante cinco días seguidos se repiten tres veces al día los mismos Bits por lo que cada colección de 10 bits se muestra 15 veces, en este tiempo. Entre sesión y sesión diaria debe haber intervalos de media hora como mínimo. Es recomendable trabajar con categorías muy variadas e ir aumentando la cantidad de bits.Es muy importante dejar la actividad antes de que el niño se canse. Además, poco a poco se le va dando a los/as niños/as más información acerca del cuadro, con objeto de que que almacene la mayor información posible de cada obra de arte.
En realidad, se trata de utilizar el método que utilizan los publicistas cuando nos muestran los mismos anuncios todos los días. Muchas veces creemos que no les prestamos atención y vemos que los niños muestran poco interés con anuncios que no son de juguetes. Sin embargo, todos conocemos los anuncios de la televisión cuando estamos habituados a verla, aunque sólo sea un ratito al día. Y los niños, no sólo conocen los anuncios, ¡sino que se los saben de memoria!
Es importante tener bien presente que estos métodos no pretenden enseñar directamente, sino estimular las áreas cerebrales de la vista y el oído, y que ningún bit constituye un estímulo tan importante que haya que recibirlo obligatoria.
Nosotros en clase, hemos empezado a trabajar los bits del tema "Obras de arte" y como ya os he comentado anteriormente, se presentan tres veces al día: nada más llegar al colegio, justo antes del recreo y justo antes de marcharnos a casa.
Las obras que trabajamos son las siguientes:
-"El grito " Munch
-"La Gioconda" Leonardo Da Vinci
-"Autorretrato"Leonardo Da Vinci
-"La creación de Adán" Miguel Ángel
-"La Sibila délfica" Miguel Angel
G. DOMAN: "Es más fácil enseñar a un niño de un año a tener unos conocimientos enciclopédicos que enseñárselo a un niño de siete años.
"G. DOMAN: "La capacidad de almacenar datos concretos es inversamente proporcional a la edad."
Aún habiendo empezado a trabajar hoy mismo con los Bits, la verdad es que los/as niños/as muestran bastante interés y les encanta el hecho de que les enseñe las imágenes e incluso hablan entre ellos de las diferentes obras de arte.
Tarea para el fin de semana (21-22 de Noviembre)
-Lengua: ficha "Las cochinillas"
-Conocimiento del Medio: Pág. 51, Cuestiones 1, 2 y 3.
-Matemáticas: ficha doble. Repaso de la prueba de la resta. Problemas.
jueves, 19 de noviembre de 2009
Petición desde la Ecoescuela
Como años anteriores se va a realizar un belén ecológico, pero además del belén, este año se va a elaborar un árbol de navidad ecológico. Para la elaboración del mismo, se pide, que los/as niños/as traigan al colegio Cds inservibles, revistas, latas, botellas de plástico vacías, bombillas inservibles...
Mañana se informará a los/as niños/as de dicha actividad pero os lo he querido decir antes para que ya lo sepáis para cuando os lo comenten vuestros/as hijos/as.
Os damos las gracias de antemano por vuestra participación.
Tarea para el viernes 20 de Noviembre
-Matemáticas: Pág. 52, actividad 1 y 2.
-Alemán: Pág. 23, ejercicios 3 y 4.
miércoles, 18 de noviembre de 2009
Tarea para el jueves 19 de Noviembre
-Lengua: ficha sobre la "g"
-Alemán: Pág. 22, ejercicio 1 (columna "Du")
-Matemáticas: Pág. 47, ejercicio 4; Pág. 50, ejercicio 2.
martes, 17 de noviembre de 2009
Tarea para el miércoles 18 de Noviembre
-Lengua:Pág. 47, ejercicios 1, 2 y 4. Copiar cuadro naranja.
-Conocimiento del Medio:estudiar para el examen de mañana de Cono de la unidad 3.
-Alemán:Pág. 22, ejercicio 1 (solo la columna de Ich)
lunes, 16 de noviembre de 2009
Tarea para el martes 17 de Noviembre
-Lengua: Pág. 46, ejercicios 1, 3 y 4.
-Conocimiento del Medio: ficha repaso tema 3.
-Matemáticas: Pág. 46, ejercicio 2.
viernes, 13 de noviembre de 2009
Tarea para el fin de semana ( 14-15 Noviembre)
-Lengua: ficha: Al lobo lo comieron frito.
-Cono: ficha repaso relación y reproducción.
-Matemáticas: ampliación 2.
Pág. 42, ejercicio 2.
jueves, 12 de noviembre de 2009
Celebración del día de Sankt Martin
Cuenta la leyenda que San Martín recibió la visita de Dios el día siguiente para agradecer su gesto de generosidad. Fue así como, el entonces soldado, decidió dedicar su vida al servicio religioso. En el año 372 fue elegido obispo de Tours, ciudad en la que murió más tarde.
El Día de San Martín también trae consigo la costumbre de cenar ganso, o preparar un pastel. Esto también tiene su explicación. Se dice que San Martín se había refugiado en un establo lleno de gansos, a fin de evitar ingresar en la oficina del Obispo, y que las aves lo delataron con sus graznidos. Otra versión indica que los gansos entorpecían constantemente los rezos de San Martín.En cualquier caso, se instituyó el canto popular que rezaba: "Die Gänse haben Sainkt Martin verraten, drum tut man sie jetzt braten" (Los gansos traicionaron a San Martín, por eso se deben asar).
Pero el 11 de noviembre trae consigo otros significados. Principalmente, marca el inicio de la temporada de carnaval, que se prolonga hasta el Aschermittwoch, o Miércoles de Ceniza. También es punto de partida para la temporada de Adviento y las celebraciones prenavideñas. Así que el Día de San Martín es en Alemania una colorida y familiar celebración, que se encuentra plenamente viva.
En la actualidad los niños celebran la generosidad de San Martín con sus faroles y comparten pan, hecho por ellos mismos, con sus compañeros. En algunas regiones de Alemania hornean hombrecillos de pan llamados “Weckmann” o “Hefeteigmann.” Estas figuras comestibles están hechas con una masa de levadura, pasas y una pipa metálica, que se conserva para utilizarla en 365 días. En otras regiones se hornean los tradicionales “Brezel” y en otras los “cuernos de San Martín.”
No existe molde para fabricar los faroles. Cada año desfilan una gran variedad de formas geométricas y figuras con un toque único. Hay desde los tradicionales faroles cilíndricos, lunas y soles hasta las figuras más originales
Aún habiendo narrado Elena tan bien la historia de Sankt Martin, Julia quiso contarles de nuevo a los/as niños/as la historia de Sankt Martin en alemán, trabajando algunas palabras de la historia que servirían posteriormente para un juego que iban a realizar los/as niños/as.
Una vez repasada la historia del santo, los/as alumnos/as procedieron a jugar a un Memory con las palabras que aparecían en la historia del santo y que previamente Julia había trabajado con los/as niños/as.
Y por último, los/as niños/as cantaron una canción que cantan los/as niños/as en Alemania y en Austria mientras que van alumbrando el camino con las Laterne, supuestamente, para buscar a Sankt Martin. La canción se llama: "Sonne, Mond und Sterne".
Excursión a Juvelandia
Los/as niños/as llevarán ropa y calzado deportivo (si tienen el chándal del colegio que lo lleven), así como el desayuno y la comida.
Tarea para el viernes 13 de Noviembre
-Matemáticas:
Pág. 41, actividad 6: 1, 2, 3 y 4.
Problemas 7, 8 y 9.
Mañana los/as alumnos/as realizarán un control de operaciones y problemas.
-Aviso para los/as alumnos/as que reciben clases de Religión:
el próximo día 17 de Noviembre, la maestra de Religión va a evaluar los cuadernos de Religión. Va a comprobar si los/as alumnos/as tienen realizadas todas las actividades mandadas desde Septiembre hasta la fecha. También revisará el libro azul.
-Alemán: Pág. 21, ejercicio 3.
miércoles, 11 de noviembre de 2009
Tarea para mañana 12 de Noviembre
-Conocimiento del Medio: Pág. 38, ejercicios 1, 2 y 3.
-Matemáticas: Pág. 36, ejercicio 2 y Pág. 40, Problemas: 1, 2, 3 , 4 y 5 (no es necesario copiar los enunciados de los problemas).
-Lengua: estudiar para el examen de Lengua de mañana. (unidades 2 y 3)
martes, 10 de noviembre de 2009
"Manuel, el gran ciclista de la clase"
Manuel, en su gran aventura, nos cuenta como un día acompañó a su padre en una carrera en mountain bike que éste realizó. Manuel muy orgulloso, nos contó que su padre fue todo un campeón ganando la carrera.
Él aprovechó la ocasión y se llevó también su bici con la que pudo pedalear un rato. No estuvo solo en su aventura. Además, estuvo acompañado por su hermana y unos amiguitos. ´
Pero el día no terminó ahí. De vuelta para casa, se encontraron con una romería en Campano, con carretas y caballos, de la que también nos muestra una foto.
Los/as compañeros/as de Manuel, interesados por la aventura de Manuel, le formularon algunas preguntas.